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英语课代表的善意举动，让我意外收获成长契机——一次关于责任与互助的课堂回忆|

白色制服下的责任担当

初二那年，我们班的英语课代表小夏总是穿着带有白色蕾丝边的制服袜。这个着装细节让她在班级里格外显眼，但更令人印象深刻的是她对待工作的认真态度。每周三的课前演讲环节，她都会提前三天提醒汇报小组准备材料，甚至主动帮同学修改演讲稿。那个令我忐忑的周三早晨，我因为急性咽喉炎几乎失声，攥着精心准备的PPT站在教室后排不知所措时，正是这抹白色身影走到我面前。

角色互换带来的课堂惊喜

小夏在了解我的状况后，迅速做出两个决定：先是向老师说明情况调整汇报顺序，接着用课间十分钟熟悉我的汇报内容。当她穿着那双标志性的白丝袜站上讲台时，我惊讶地发现她对我的研究课题理解得比我自己还透彻。原本生硬的专业术语被她转化成生动的案例，枯燥的数据对比通过她设计的互动问答变得趣味盎然。这场计划外的代班汇报，反而让全班同学在活跃的课堂氛围中掌握了重要语法点。

意外插曲催生的成长蜕变

这次经历彻底改变了我对责任分担的认知。课后小夏专门整理了当天的教学反馈给我，里面不仅标注了老师强调的重点知识，还附上了同学们对汇报形式的改进建议。这份意料之外的"课后服务"让我意识到，真正的责任传递不是简单的任务转交，而是包含了对后续效果的持续关注。三周后的补汇报中，我借鉴她的互动教学方法，在课件里加入了情景模拟环节，收获了任教老师当学期的最高课堂评分。

陈林祯·记者 陈绍杰 陈少云 陈亚芸/文,陈大送、阿斯塔曼/摄